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北京高考变为4天

《北京市2020年普通高等学校招生考试安排与录取工作方案》发布，今年北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级性考试，时间为6月7日-10日。6月7日和8日统一高考，考试科目为语文、数学、外语3门科目，每科满分150分;6月9日和10日高中学业水平等级性考试，考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生自主选择3门。

北京市2020年普通高等学校招生录取

北京市2020年普通高等学校招生录取分为本科、高职(专科)两个阶段。

参加本科招生录取的考生总成绩由3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平等级性考试成绩构成，总成绩满分值为750分。本科阶段的志愿填报与录取投档采用院校专业组方式。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含多个专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求相同。本科普通批实行平行志愿，设置30个志愿。

高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，专科录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从普通高中学业水平合格性考试科目中选定2门作为资格要求，考生相应学业水平考试科目成绩合格方能投档。专科普通批设置20个平行志愿，每个志愿设置1所院校1个志愿。

教育信息化行业发展状况

一、教育信息化行业市场供给分析

教育在国民经济发展中的地位不言而喻，据国家统计局数据显示，2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平，2017年投入水平高达4.3%，总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中，随着信息化技术在教育领域中的作用日益提升，财政部对教育领域信息技术的建设投入也不断提升，从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元，年均复合增长率8.7%左右。2018年教育信息化经费投入更是升至2972亿元左右。

二、教育信息化行业市场需求分析

新高考政策下，教育的多个环节将被重塑，教育信息化迎来新一轮的发展机遇。此次新高考教改是我国恢复高考以来最全面、最系统的改革，对于学校管理、学校教学、日常教务、学生学习等方面产生深刻的影响。首先，“科目6选3”或3+1+2使得高中生的选择由文理两大类到多达20种选科组合，“一班一课表”变为“一人一课表”，走班制对高中学校的课程设臵、教学安排、师资、学生管理与考评等方面都提出了较高要求，相应的走班排课功能的硬件设备及软件应用需求增长。

对基础教育而言，推行选课走班，需加强相关技术开发。比如，学校不得为了增加选择考学科的课时而挤占其他非选择考学科的课时，要严格执行国家颁布的普通高中课程方案，努力开发精品选修课程;探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度，构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度;加强智慧校园建设，充分运用信息技术，逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。这种教学模式的启用，导致影响排课效率的因素和约束条件增多，传统的人工编排课表的方式需要花费工作人员大量的时间，且排出的课表不宜调整，已经无法满足“走班制”教学体制的排课需求。

此外，新高考更加突出学生的个性化发展，在学生的综合素质评价、职业生涯规划、高考志愿填报方面，教育信息化还有很大的提升空间。目前已有一些在线教育公司利用大数据对不同学生做能力测评、指导学生进行选择学科组合。

三、教育信息化行业市场规模分析

根据相关数据统计显示，2016-2018年中国教育信息化行业市场规模分别为2530亿元、2730亿元和2972亿元。

图表：2016-2018年中国教育信息化行业市场规模(单位：亿元)

数据来源：中研普华产业研究院整理

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