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为创新语文教学模式，探索与音乐、美术的有机融合，打造优质的课堂，同时有效落实语文要素，提高学生的语文核心素养，2019年5月14日下午，在斗门区实验小学阶梯室开展“小学语音美三科融合教学”观摩学习活动。活动由教科培中心副主任兼小学语文教研员欧国明主持，区教育局副局长汪海军、区美术教研员邝艳姬和音乐教研员沈飞梅莅临指导，全区语文、美术、音乐三科教师参与。

活动伊始，由欧国明副主任，区实验小学语文老师李海玲、许永生、王田田，实验中学美术老师刘阿丹及区实验二小音乐老师杨书鉴和五（5）班孩子带来一节高雅而诗意的三科融合展示课——《月光曲》。伴随着杨老师在琴键上跃动的手指下缓缓流淌出的《月光曲》，李海玲老师娓娓述说起贝多芬的生平。在这沉静的月光曲下，本节课拉开了序幕。在课堂上，李老师犹如音乐会上的指挥家，杨老师动人的钢琴演奏如散落的珍珠点缀其间，刘老师的沙画精致形象，将无声的文字有形化，而欧副主任、许老师、王老师的朗诵更是画龙点睛之笔，环环相扣，融为一个整体，巧妙引导学生在读中悟情，在读中领会表达。在这一场视觉与听觉的盛宴里，课文中的思想、情感、叩击着学生的心灵，学生学得愉快，学得有效，学得陶醉。在旁观摩的各学科老师们，也深深沉浸在这美的盛宴里，意犹未尽。

随后，在场的各学科老师们进行评课、议课、交流分享所感所得。现场氛围异常热烈，各学科教师们各抒己见，畅所欲言，同时也给每位老师带来了向前进步的思考与探索。欧国明副主任亲力打造了这节三科融合课。面对跨学科课程融合这个话题，欧副主任强调：这是未来方兴未艾的一个课题，这个话题应该包含如下：一是课程内容的有机融合；二是教学资源有机融合；三是课堂教学过程的方法、方式的有机融合；四是教学或课程评价的有机融合。教师们应紧抓时代前进的趋势，探索核心素养下的教学要求，打造充满创新与活力的课堂。

最后，汪海军副局长为本次活动做了精彩而有深度的总结发言：语文上升到高层面就是文学，文学属于语言文化的艺术，而艺术的产生往往就需要坚实的文学做基础。本次活动，正是一次文学与艺术的碰撞，学生融入其间，获得了美的熏陶，极大提升了审美情趣、品德修养等综合素质能力。在教与育中培养学生，教师们只有通过不断地研究与磨合，在思考中沉淀，在思考中前行，在思考中创新，教育教学之路才能走得更实、更远。