湖南15岁女孩成北大最小本科生，高考696分，引发网友关注。9月，大部分中小学及高校开学，北大2020届最年轻本科生年仅15岁，高考696高分，这位05后北大新生，名字叫做屈诗颖，是湖南新邵一中529班的一名学生，在今年的高考中考出了696分的优异成绩，最终成功被北大信息管理与信息系统专业。屈诗颖2005年出生在龙溪铺镇朝阳村一个普通的农家，她一家五口人，全靠父亲在外务工养活，母亲为照顾三姐妹放弃了外出挣钱的机会。她曾获得全国中学生数学能力竞赛国家级三等奖、省级一等奖，中国化学奥林匹克竞赛省级二等奖，全国中学生物理能力竞赛省级三等奖，全国中学生英语能力竞赛省级一等奖，并被评为校优秀学生干部。根据中研普华研究报告《2020-2025年版教育信息化产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告》分析：教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。2020年教育信息化政策现状及前景分析教育部召开新闻发布会,会上强调秋季学期已经具备了全面正常开学的条件,教育部要求确保安全开学、正常开学、全面开学。开学能够如期而至,
也是基于两大背景,一是全国抗疫形势好转,大多数省份已连续数月未出现新增病例;二是春季学期已经实践“停课不停学”的指导思想,取得了良好的成绩。长达大半年的“抗疫”取得了阶段性的胜利,教育体系也迎来了一次飞跃的发展,在线教育极大地推动了K12教育的信息化进程,K12教育将翻开新的一页。在线教育火热之后 师生对教育平台提出智能化需求此次疫情的爆发让在线教育成为全国追踪的焦点,全国K12阶段的教育任务全部涌入线上,在“停课不停学”的号召下,在线教育需求呈井喷式的爆发。在此背景下,在线教育市场迎来了今年的“风涌之势”。除了教育机构外,互联网巨头也看重这一发展机遇,开始加紧布局教育板块,包括阿里、腾讯、字节跳动等多家互联网巨头。疫情期间,阿里巴巴旗下的钉钉为全国中小学提供在线课堂服务;字节跳动联合旗下产品与多家教育机构进行合作,开放免费名校名师课程;而腾讯则深耕K12领域,将其产品定位在于教辅类“数字助手”,为学校、教育管理者提供数据化平台,以自身技术平衡线上管理工作和线下教学的分工,更大化的发挥双边优势。虽然在线教育在上半年成为K12群体的主流教学形式,但在其火热的背后,是无数家长、学生、老师猝不及防线上化的狼狈。不仅是他们要适应新的工具,新的上课方式,而且大部分平台的基础建设,也没有为这样大规模的线上教学和管理做好准备。调查发现,在线教育因平台承载力有限无法应对大规模并发访问,网路卡顿、频繁掉线、农村网络信号不稳定现象时有发生。不仅如此,在线上课堂中也出现了一些问题。比如,在课上,老师在授课过程中无法较好的与学生进行课堂互动,无法较好地获得学生学情;课后,老师无法高效进行作业批改,学生无法对自己的学习情况进行自主学习。优质的网络课程资源匮乏,应用平台切换频繁、操作复杂等等原因使得线上教育效果不如预期。这些是当前在线教育的问题,也是老师、学生、家长对教育的新需求。疫后教育将出现新模式 以信息化引领教育发展在8月27日教育部召开的发布会上,教育部基础教育司吕玉刚司长指出,教育部将把做好线上教学工作作为推进“互联网+教育”的战略工程来看待,作为实现教育现代化的一个重要抓手,也就是以教育信息化来引领、带动教育现代化。其次,今年中央提出新基建理念,以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系,这也将促使教育新模式的出现。想了解更详实的教育信息化行业分析请点击中研普华出版的《2020-2025年版教育信息化产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告》
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