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韩中小学无限期关闭

韩国教育部宣布，各中小学校将无限期关闭，改为分阶段实施在线授课，以开展教学活动。具体安排为：高三和初三学生将从4月9日率先开始实施在线授课;初高中其他年级和小学四至六年级学生于4月16日起在线授课;小学一至三年级于4月20日在网上开课。幼儿园则无限期推迟开园。

目前，韩国国内新冠肺炎疫情防控形势仍然严峻，小规模聚集性传播事件时有发生，输入性传播风险持续加剧。根据韩国卫生部门31日的通报，截至当天0时(30日0时至31日0时)，韩国新增新冠肺炎确诊病例125例，累计确诊病例升至9786例。新增死亡病例4例，累计死亡病例升至162例。

韩国2020年高考将推迟两周举行

韩国教育部31日宣布，原计划于11月19日举行的本年度韩国大学修业能力考试(韩国高考)，将推迟两周至12月3日举行。这是韩国自1993年实施现行大学入学考试制度以来第四次推迟考试时间。此前，韩国曾因2005年举办APEC峰会、2010年举办G20峰会，以及2017年东南部地区发生地震而推迟高考时间。

国外学生上网课吗

在全国各大高校爆出在线网课崩溃之时,浙江大学已于2月24日顺利开课。当天,浙江大学开课700余门,近千个教学班,选课人数以万计。全校3000多名老师在家或在校开启了在线直播课,覆盖7万余名学生(包含来自150多个国家的4500余名留学生),保障应开课程的开课率100%!学生进课率100%!

不仅如此,基于阿里云的“浙大云”聚合校内专有云的安全稳定与阿里云公共云的弹性能力,在校园与阿里云之间搭建起10Gbps的光纤专线,混合云模式解决了校内科研及教学所需的计算力和海量资源问题。同时,阿里云遍布全球的2500个CDN节点和120T带宽,也为钉钉群直播、视频会议等提供强有力的支持。

据中研普华产业研究院发布的《2020-2025年中国教育信息化行业发展前景分析及投资风险预测报告》显示：

一、教育信息化行业市场供给分析

教育在国民经济发展中的地位不言而喻，据国家统计局数据显示，2013年以来我国财政部门对教育经费的投入一直保持在GDP总量的4%左右的水平，2017年投入水平高达4.3%，总教育经费投入也在3.4万亿元左右。其中，随着信息化技术在教育领域中的作用日益提升，财政部对教育领域信息技术的建设投入也不断提升，从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元，年均复合增长率8.7%左右。2018年教育信息化经费投入更是升至2972亿元左右。

二、教育信息化行业市场需求分析

新高考政策下，教育的多个环节将被重塑，教育信息化迎来新一轮的发展机遇。此次新高考教改是我国恢复高考以来最全面、最系统的改革，对于学校管理、学校教学、日常教务、学生学习等方面产生深刻的影响。首先，“科目6选3”或3+1+2使得高中生的选择由文理两大类到多达20种选科组合，“一班一课表”变为“一人一课表”，走班制对高中学校的课程设臵、教学安排、师资、学生管理与考评等方面都提出了较高要求，相应的走班排课功能的硬件设备及软件应用需求增长。

对基础教育而言，推行选课走班，需加强相关技术开发。比如，学校不得为了增加选择考学科的课时而挤占其他非选择考学科的课时，要严格执行国家颁布的普通高中课程方案，努力开发精品选修课程;探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度，构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度;加强智慧校园建设，充分运用信息技术，逐步实现选课、排课、管理、评价等管理活动智能化。这种教学模式的启用，导致影响排课效率的因素和约束条件增多，传统的人工编排课表的方式需要花费工作人员大量的时间，且排出的课表不宜调整，已经无法满足“走班制”教学体制的排课需求。

此外，新高考更加突出学生的个性化发展，在学生的综合素质评价、职业生涯规划、高考志愿填报方面，教育信息化还有很大的提升空间。目前已有一些在线教育公司利用大数据对不同学生做能力测评、指导学生进行选择学科组合。

三、教育信息化行业市场规模分析

根据相关数据统计显示，2016-2018年中国教育信息化行业市场规模分别为2530亿元、2730亿元和2972亿元。

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