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又一地宣布推迟开学

4月12日，黑龙江牡丹江市教育局发布《关于牡丹江市推迟初中毕业学年开学时间的公告》，原定4月17日初中毕业学年开学时间向后推迟。《公告》指出，根据新冠肺炎疫情境外输入防控形势需要，经市指挥部同意，原定4月17日初中毕业学年开学时间向后推迟，视疫情变化具体情况另行通知开学时间，各学校要继续组织开展好线上教育教学相关工作。

已于4月7日开学的高中毕业年级继续上课，各县(市)、各高中学校要加强管控，落实落靠落细各项疫情防控措施，确保师生生命安全和身体健康。

黑龙江疫情最新情况

2020年4月12日0-24时,黑龙江省省内新增确诊病例7例(哈尔滨市)。截至4月12日24时，累计报告本地确诊病例493例，现有确诊病例11例(哈尔滨市)，现有无症状感染者7例(哈尔滨市)。当日发热门诊诊疗人数960人。累计追踪到密切接触者16664人，尚有275人正在接受医学观察。

2020年4月12日0-24时。全省新增境外输入疑似病例4例(均从俄罗斯输入)，新增境外输入确诊病例49例(境外输入无症状感染者转为确诊病例27例)，均为中国籍，从俄罗斯输入，其中：吉林省19例、黑龙江省15例、广东省6例、福建省4例、山东省1例、天津市1例、海南省1例、河北省1例、广西壮族自治区1例。截至4月12日24时，累计报告境外输入确诊病例247例，其中：黑龙江省78例，其他省份169例;现有境外输入确诊病例246例;现有境外输入疑似病例8例;累计境外治愈出院病例1例。追踪到境外密切接触者2060人，已解除医学观察427人，尚有1633人正在接受医学观察。

2020年4月12日0-24时,新增境外输入无症状感染者8例，均为中国籍，从俄罗斯输入，其中：黑龙江省2例、广东省2例、浙江省2例、河北省1例、江苏省1例。截至4月12日24时，现有境外输入无症状感染者118例，其中：黑龙江省41例，其他省份77例。

据中研普华产业研究院发布的《2020-2025年中国网络教育行业市场前瞻与未来投资战略分析报告》显示：

网络教育行业市场规模

所谓网络教育是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。在该定义当中，互联网作为一个平台，为实现知识从教育者向学习者的传递提供了新的手段。网络教育的定义有狭义和广义之分。狭义层面的网络教育指的是仅通过互联网这一平台进行的各种学习活动;而广义层面的网络教育指的是学习者通过网络利用各类学习资源，在没有教师有计划地连续指导的情景下的学习行为活动。

自2004年以来中国网络教育用户规模始终保持稳定增长的趋势，年增长率保持在20%左右，中国网络教育市场已经形成一个庞大而稳定的基数。2015年中国网络教育用户规模达到1.1亿人，到2018年中国网络教育用户规模达到1.72亿人。从用户年龄段分布情况来看，18-27岁的用户是参加网络教育的最大人群，占到了所有被调查者的56%，其中以90后和95后为主要人群。其中28岁以上人群业占据一定比例，这说明网络教育不再是简单的学历教育，贴合不同年龄的教育内容和服务满足了不同的教育需求，这些恰恰是传统教育很难覆盖到的范围。在政策和市场需求的双重驱动下，K12教育、高等教育、成人教育等多类在线教育市场快速爆发，根据统计，2015年我国在线教育市场规模达到1225亿元，用户规模7321万人;2018年市场规模达到2321亿元，同比增长21.07%。教育信息化的推进及在线教育的普及，积累起来自学校、教师、学生等多个口径的海量教育数据，为相关算法提供了丰富的训练资源，从而建立起针对学生的个性化诊断及学习辅导独立数据库，未来个性化学习将成为“AI+教育”的重要应用及变现模式。

互联网技术对教育的赋能可以很好地实现教育资源的跨越时间、空间的互通共享，缓和传统线下教育培训领域重资产运营、人均产值低的不足，因此网络教育行业的出现、优化、普及是我国教育行业发展到一定时点后的必然结果。

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